Pendampingan Penetapan  Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Guru-Guru Desa Topang Kecamatan  Rangsang Kabupaten Kepulauan Meranti

Zulrafli; Raffly Henjilito; Zulkifli

Zulrafli Universitas Islam Riau, Indonesia
Raffly Henjilito Universitas Islam Riau, Indonesia
Zulkifli Universitas Islam Riau, Indonesia

Abstract

Kegiatan Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menentukan Ketuntasan Menimal yang merupakan keharusan dilakukan guru guru sebelum tahun ajaran dimulai pada Guru-guru se Desa Topang Kecamatan Rangsang Kabupaten Kepulauan Meranti, untuk itu perlu diadakan pendampingan menertapkan Kriteria Ketuntasan Menimal Mata Pelajaran. Dari hasil kegiatan pendampingan memberikan dampak positif pada guru-guru dan mampu menetapan Kriteria Ketuntasan Menimal yang merupakan kewajiban s guru menentukan KKM pada awal tahun ajaran.

References

Dirjen Menejemen Pendidikan Dasar dan Menengah. 2008. Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) . Jakarta:Depdiknas.

Mardapi, Djemari, dkk. (2015). Menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal Berbasis Peserta Didik. Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Volume 19, No 1, Juni 2015 (38-45).

Mathis dan Jackson . 2002. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta : Salemba Empat.

Pusat Kurikulum. 2006. Model Penilaian Kelas. Kurikulum Tingkat Satuan

Permendikbud. (2013). Implementasi Kurikulum Pedoman Umum Pembelajaran Nomor 81a Tahun 2013. Jakarta.

Permendikbud Nomor 66 Tahun 2013. Tentang Standar Penilaian Pendidikan.

Sudianti, Tatik. (2018). Peningkatan Kinerja Guru Dalam Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal Melalui Workshop. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan.Volume 3, Nomor 2.

Sunarti dan Rahmawati, Selly. (2016). Penilaian Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta:

Andi Offset.

Rusman. (2015). Pembelajaran Tematik Terpadu (Teori Praktik dan Penilaian) Jakarta: Rajawali pers.

Rusman. (2016). Curriculum Implementation at Elementary Schools A Study on “Best Practices” Done by Elementary School Teachers in Planning, Implementing, and Evaluating the Curriculum. Journal of Education and Practice. Vol.6, No.21.